O QUE É SER PROFESSOR?

Olá Galerinha!!!
Quando falamos em professor o que vem em nossa mente?
Bom, quando criança me apresentaram um professor, digamos que estava mais para um delegado. Aquele que era a autoridade máxima em sala de aula e era o portador do conhecimento, era o dono da voz, com sua régua de correção que sempre tocava de forma assustadora o quadro de giz. Nem voz tínhamos em sala de aula, o silêncio é quem comandava aquele ambiente.
 O bom é que o tempo foi passando e essa conceito e realidade foram ficando pra trás. Hoje nesse novo cenário da educação, o professor não é mais o único portador do conhecimento, ele passa a condição de mediador, os alunos  chegam em sala de aula com uma bagagem e o professor deve considerar. Os professores continuam sendo a autoridade em sala de aula, até pra manter a organização e disciplina, mas deixa de ser autoritário. Ainda existem professores que resistem a esse novo conceito de ensino, e seguem na linhagem tradicional.
Hoje o professor discute sobre politica, religião, paradigmas da sociedade, discutem questões es sociais o que permite desenvolver no aluno o senso crítico, a capacidade de pensar por si. O professor passa a ser o intermediário e também aprende nesse processo, ocorre uma interação que facilita a aprendizagem do aluno e até estimula o aluno a frequentar a escola, a participar das aulas.
Enfim, ser professor é oficio de nobre. Não existe a possibilidade de ter uma formação sem ser antes moldados por esses  mestres. O professor não pode esquecer a capacidade que tem, o poder que há em sua mão, poder capaz de transformar o mundo e até moldar caráter, são formadores de opiniões. 
A sociedade precisa mesmo é valorizar quem realmente colabora com o progresso desse País. Ser professor hoje é muito mais que ensinar o Be a Bá e oficio custoso mais gratificante pra quem é.

UM RESUMO SOBRE OS CONTEÚDOS DE PRÁTICA IV

Olá, galerinha!

Hoje vou fazer um pequeno resumo de tudo que já vimos na disciplina de prática pedagógica IV.

Qualquer duvida sobre os conteúdos é só deixar nos comentários e assim que possível estarei respondendo.

Abraço! 

ü  No inicio da disciplina fizemos um estudo do livro “Adeus Professor, adeus Professora?” de José Carlos Libâneo. Onde estudamos as mudanças ocorridas na sociedade, no cenário educacional e as novas exigências.

ü  A cybercultura que é a WEB 2.0, representa a expansão da internet. E a nossa cultura é caracterizada pelo advento das novas tecnologias, ela faz parte da vida das pessoas. No decorrer das aulas foram sendo abordadas como essas novas tecnologias fazem parte deste novo cenário, como elas influenciam, sabemos que a tecnologia deve ser usada como interação e não justaposição, não deve ser vista como uma espécie de “tapa buraco” onde é utilizada como meio de substituir a ausência do docente ou na falta de planejamento, mas sim como auxilio e até como facilitador de aprendizado. As TIC´S são ferramentas para auxiliar o professor em sala de aula.

ü  Como professores de Língua Portuguesa e Literatura devemos ser construtores de conhecimento. Sendo assim tomamos por base o livro “Professor sim, tia não” de Paulo freire. Onde abordamos o conceito de autoritário e autoritarismo, o professor não pode ser aquele que impõe ordens, ele deve manter a sua postura como professor e autoridade na sala, mas não criar uma barreira que os separe do aluno, eles devem interagir.

ü  A gente aprende no processo de interação e essa interatividade está associada sempre a novas mídias de comunicação, ou seja, onde duas pessoas passam a compartilhar e interagir o que foram aprendido, entre si. A mediação pedagógica é a relação que o professor e o aluno tem através da aprendizagem e na busca de novos conhecimentos.

MAPA CONCEITUAL

 Adeus professor, adeus professora?

Olá, Amadinhos!

           Este Mapa Conceitual foi  feito a partir do livro de José Carlos Libâneo, " Adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e profissão docente." Onde é abordado a Qualidade do Ensino e Sistema de Formação inicial e Continuada de Professores.                    
       A necessidade de uma formação inicial e continuada de qualidade para os professores, onde o ensino é tido como uma atividade auto-reflexiva e  um processo continuo. Onde ele propõe alguns mecanismos para melhor essa condição, entre elas a valorização da profissão e a facilitação da formação continuada para o docente.

LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e profissão docente. 13. Ed. São Paulo: Cortez, 2011.

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